当(dāng )他看见自己的(de )孩子释放出电(diàn )球(qiú )的时候,他激(jī )动得哭了。
每(měi )个(gè )部落的人,都(dōu )拥有基本的生(shēng )活(huó )条件,但想要(yào )更好的生活水(shuǐ )平(píng ),就需要拿自(zì )己平时劳动所(suǒ )得的贡献值,去(qù )部落中心兑换(huàn )。
在人少的时候(hòu ),可以采取大(dà )统一的调度,但(dàn )在人越来越多(duō )的时候,这种(zhǒng )调(diào )度会变得困难(nán )许多。
学校的(de )第(dì )一场测试,黎(lí )元洪的一个孩(hái )子(zǐ ),也在里面。
黎元洪只是众(zhòng )多(duō )部落人当中其(qí )中一个普通的(de )人(rén )员。
在人少的(de )时候,可以采(cǎi )取(qǔ )大统一的调度(dù ),但在人越来(lái )越多的时候,这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。
贡献(xiàn )值就是如此产(chǎn )生,每个人完成(chéng )自己的工作,系统都会有记(jì )录(lù )。
学校的第一(yī )场测试,黎元(yuán )洪(hóng )的一个孩子,也在里面。
他(tā )自(zì )己也有轮流的(de )机会,进入学(xué )校(xiào )里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识(shí ),可能是年龄(líng )大了,魔法技(jì )能(néng )他一直没有学(xué )会。
他自己也(yě )有轮流的机会,进入学校里面(miàn )学习魔法技能跟(gēn )专业知识,可(kě )能是年龄大了,魔法技能他一(yī )直没有学会。
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